Szkoły: umiejętności kontra rzeczywista wiedza

Czytałeś, że edukacja w klasach K-12 musi koncentrować się na „myśleniu krytycznym”, „pozytywnym nastawieniu” i „umiejętnościach metapoznawczych”? Jeśli słyszałeś te stwierdzenia raz, słyszałeś je setki razy. Jednak powtarzanie ich nie czyni tych napomnień bardziej wiarygodnymi. Chwila refleksji ujawni na przykład, że nie można myśleć krytycznie o niczym konkretnym, że […]