Generatywna sztuczna inteligencja szkodliwa w klasach K-12
Nowe badanie przeprowadzone przez Brookings Institution wykazało, że generatywna sztuczna inteligencja robi więcej złego niż dobrego w dzisiejszych klasach.
Nowe badanie przeprowadzone przez Brookings Institution wykazało, że generatywna sztuczna inteligencja robi więcej złego niż dobrego w dzisiejszych klasach.