Ramy przeglądu mandatów edukacyjnych K-12 w Waszyngtonie

System edukacji publicznej w Waszyngtonie opiera się na dziesięcioleciach decyzji legislacyjnych. Każda z nich dodaje nowe wymagania, oczekiwania i obietnice finansowania. Z biegiem czasu, ta kumulacja doprowadziła do powstania mandatów, które są przestarzałe, powielają się, są niedofinansowane lub niedostosowane do wyników uczniów. House Bill 2636 oferuje praktyczne, dwupartyjne rozwiązanie tego wyzwania. HB 2636 uznaje, że odpowiedzialność powinna dotyczyć nie tylko szkół, ale także narzuconych im polityk. Jeśli ustawodawca oczekuje wyników od szkół, musi również regularnie oceniać, czy jego własna polityka jest jasna, odpowiednia i odpowiednio finansowana. HB 2636 oferuje ustrukturyzowaną, dwupartyjną ścieżkę opartą na dowodach, opartą na praktykach i skoncentrowaną bezpośrednio na wynikach uczniów. Jedną z największych zalet ustawy jest jej struktura. HB 2636, zgodnie z raportem House Committee on Appropriations, tworzy 15-osobową Radę Doradczą ds. Przeglądu Edukacji Publicznej (Public Education Review Advisory Council), której zadaniem jest identyfikacja niezrealizowanych mandatów i kierowanie Jo